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龙祥路小学举办第五届教师研习堂活动

亚美体育登陆入口 医疗服务 2022年09月10日
本文摘要:四川教育新闻网成都4月29日讯(佳元洞通信院费尔迪金)4月28日上午在龙翔路小学积极举办了以“学论教,提高课堂教学有效性”为主题的第五届教师研修堂语文组大会活动。此次活动在张力美校长、柯兴勇副校长、张贤老师的指导下,所有语言教师全面参与。此次大会的课程共提出了新嘉老师教的《活见鬼》、杨万杰老师教的《渴求读书的“大眼睛”》、赵宁老师教的《美丽的彩虹》、柳霜老师教的《炮手》、陈兆泽老师教的《当代神农氏》等五个课程案例。

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四川教育新闻网成都4月29日讯(佳元洞通信院费尔迪金)4月28日上午在龙翔路小学积极举办了以“学论教,提高课堂教学有效性”为主题的第五届教师研修堂语文组大会活动。此次活动在张力美校长、柯兴勇副校长、张贤老师的指导下,所有语言教师全面参与。此次大会的课程共提出了新嘉老师教的《活见鬼》、杨万杰老师教的《渴求读书的“大眼睛”》、赵宁老师教的《美丽的彩虹》、柳霜老师教的《炮手》、陈兆泽老师教的《当代神农氏》等五个课程案例。这次活动很幸运,邀请了武侯区教育科学院的教务员李边境老师和光谷桥小学的吴信梅来接受指导。

ELPeLP申佳老师教的《活见鬼》课,精心的教学设计,简洁的教学过程,环环相扣,教学过程干净利落,用“鬼”字把整个课文联系起来,让学生了解天下的本真,不要无益,让自己感到惊讶,通过小组合作自学,培养学生的参与意识。ELP杨万杰老师教的《渴求读书的“大眼睛”》第一课,教学设计独特,教学活动非常丰富,朗诵形式多样,融合背景,让逃脱文的核心词句体会到学习“大眼睛”的艰辛和对阅读的渴望。

整个课堂的课堂气氛活跃,教师和学生的对话比较好,充分发挥了学生的主体作用。ELP赵宁老师教的《美丽的彩虹》第一课教育目标具体,教学设计准确,教学过程详细,形式多样,充分发挥孩子的想象力,努力背诵课文,还将识字教育带入其中。

整个课程激发了学生的自学兴趣,以学生为出发点反映“生本”,得到了专家们的一致称赞。ELP刘霜老师教的《炮手》第一课,教学设计精巧,教学程序简洁,环环相扣,语言简洁,教学困难突出,通过对比“苍白、白色、真白”等表情和句子一处的表情,体会到捕手心情的变化,全班都引起了学生。

ELP陈兆泽老师教的《当代神农氏》第一课,教学设计精巧,教学步骤简洁,通过场景描写袁隆平的科学精神,体会课文如何选定,选择赵才,利用课文中的几句话,让学生体会语言的传达效果和运用。本课课堂气氛活跃,学生参与度低,老师及时引导评价,反映师生合作。ELP第五节课结束后,廖信梅和李边境老师对这五节课发表了评论,两位老师首先承认这五节课的教学设计精心,教学程序简洁,教学手段灵活等诸多优点,同时明确提出了宝贵的意见。老师明确表示朗诵教学中形式和水平要多样化。

文言文教学中,不能解释语言文和现代文与相应的阅读和文言文的语言特点,不能解释文言文的语言特点。在文本教育中,所有思想感情都不能来自文本,不能空谈。李边境老师明确表示,理解文本的来源在于理解教育目标。

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教育目标的制定必须来自文本,教育目标背后的背景必须阅读和阅读。例如:神歌老师教的《活见鬼》课,有“鬼”字的三个句子可以放到两个不同的场景中解释。

(威廉莎士比亚,Northern Exposure(美国电视),学)杨完整老师教的《渴求读书的大眼睛》,不能区分文章的哪些段落和句子是写背景的,并通过背景解释图片的内容。体会柳霜老师教的《炮手》和捕手心情的变化并没有反映出来。

有“红色”一词的三个词应该解释心灵的变化。陈、赵泽老师教的《当代神农氏》要通过概况场面,从融平科学精神中体会到明确的某些特质,对“科学精神”概念的定义要更加具体。ELP通过这次比赛课活动,对所有老师来说都是宝贵的自学机会。

每节课都可以用镜子照亮自己的影子,在听课的过程中对自己进行很大的修改,使自己变得完美。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),学习)专家们明确提出的公正意见是老师今后希望和自学的方向。


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